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摘要:
根据《药用植物学》学科特点研制的植物保护组织系列显微制片,丰富了教科书中的相关图例和实验制片的种类。制作的高清晰的教学幻灯片,对提高教学效果,强化实验教学,加深学生对生物多样性的认识具有重要意义。
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对策
PBL教学模式在《药用植物学》教学中的应用
PBL
教学模式
《药用植物学》
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 保护组织显微制片在药用植物教学中的开发与应用
来源期刊 南方医学教育 学科 医学
关键词 植物保护组织 显微制片 药用植物学
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 R282-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宏伟 南方医科大学中医药学院 46 120 5.0 9.0
2 张世卿 南方医科大学中医药学院 6 74 3.0 6.0
3 邵帅 南方医科大学中医药学院 5 4 1.0 2.0
4 曹大正 南方医科大学中医药学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
植物保护组织
显微制片
药用植物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南方医学教育
季刊
大16开
1990
chi
出版文献量(篇)
1433
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1827
论文1v1指导