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摘要:
课堂是教书育人的主阵地,自然也是孩子体验快乐的主场所。因此,在课堂教学中就必须为孩子创设快乐的学习情境,激发浓厚的学习兴趣,以情景促进学生乐学,以兴趣实现学生会学,从而提高课堂教学效率,帮助学生健康成长。本文就如何营造快乐的小学品德课堂,谈谈笔者的一些尝试。
内容分析
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文献信息
篇名 营造快乐的小学品德课堂
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学效率 体验快乐 品德 小学 学生健康 教书育人 学习情境 学习兴趣
年,卷(期) jxjyzhb-c_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号 G434
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1 林琴 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学效率
体验快乐
品德
小学
学生健康
教书育人
学习情境
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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