教学感知质量与课堂教学满意度指数模型初探

• 作者: 盛党红 陈桂
• 来源期刊: 中国科技信息
• 关键词: 感知质量 教学质量测评 满意度
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 260-261
• 页数: 2页
• 字数: 3646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2009.23.159

摘要

科学客观地评价课程教学质量是当前教学改革的一个重要课题,也是对教师进行科学管理的基础性工作.高等教育的服务业质量特征决定采用顾客满意评价方式评价课程教学质量.从教学感知质量出发可以建立教学满意度指数模型,并按模型要求设计教学满意度调查问卷,最终得出顾客导向的教学质量评价数据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂		69	368	11.0	15.0
2	盛党红		38	192	9.0	12.0