我国医学生教学满意度分析

• 作者: 刘军 鲁娟
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 中国 医学生 满意度 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年心理
• 页码范围: 576-580
• 页数: 5页
• 分类号: R395.9|B844.2
• 字数: 4738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2020.04.021

摘要

目的:调查我国医学院校学生的教学满意度,为教学改革提供有价值的参考.方法:借鉴普通高等学校本科教学审核评估体系编制满意度问卷,调查我国11所医学院校17460名医学生对高校教学工作的总体评价以及各个具体教学工作的评价,并进行一般人口学因素的分析.结果:我国医学生对各项教学工作的满意度有统计学差异(F=805.334,P＜0.001),对教师授课的认真程度的满意度最高(4.24),其次是学生对学校教育的总体评价和教师的教学水平(4.19);而对住宿条件、伙食保障(3.37、3.50)等满意度较低.除不同性别医学生外(t=0.148,P=0.882),其他不同地理区域、院校类型、院校层次、年级、专业、是否军校的医学生的满意度均有统计学差异(F/t=331.161,20.118,244.441,17.658,56.472,13.144;P＜0.05).结论:我国医学生对学校教学工作总体满意,尤其是对教师的评价较高;人口学特征变量对医学生满意度均有影响,性别因素除外;理性对待学生满意度测评结果,落实反馈制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁娟	海军军医大学职业教育中心	37	26	4.0	4.0