关注课堂探究教学的有效性

• 作者: 申洁
• 来源期刊: 物理教师：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学 课堂 物理教师 科学素养 科学态度 教学活动 学生
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

通常情况下，物理教师较多地关注物理探究课上学生探究过程的开展和探究结论的获得，对实际探究教学的有效性思考不多．而课堂探究教学的有效性直接影响学生科学态度的形成和科学素养的提高，如何有效地开展课堂探究教学活动，值得关注．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申洁		8	0	0.0	0.0