杜威课程转向理论及对我国小学课改的启示

• 作者: 李圣荣
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 课程转向 小学课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

随着我国课程改革的全面推进，小学课程改革进入了一个新的阶段。本文通过对杜威的课程转向理论的解析，探究了当前我国小学课程改革的问题，试图为当前的转向问题作出一种抉择，从而为我国小学课程改革提供借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李圣荣	鲁东大学心理与教育学院	2	1	1.0	1.0