创设学习情境，提高课堂教学时效

• 作者: 潘美娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 创设学习情境 教学时效 课堂 引导学生 心理状态 新课导入 教学内容 “利息”
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G441

摘要

形成良好的课堂风气，是创设最佳学习情境的关键。为此，我对课堂风气调控作了一些尝试。 一、因时因课而异首先，教师耍注意时机性，把握学生的心理状态，适时引导学生，注意新课导入的“引趣”，调整课堂风气向积极活跃型发展。其次，根据教学内容的不同，教师对课堂风气的调控也是不同的。如在教学“利息”时，我问学生：“钱能不能生钱？你们想不想让钱生钱？”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘美娟	广西百色市四塘镇中心小学	2	0	0.0	0.0