解读课堂:地理教学观察、分析与思考

• 作者: 朱婷华 王营
• 来源期刊: 华中师范大学研究生学报
• 学科: 教育
• 关键词: 武汉市 地理教学 观察 思考
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G633.55

摘要

高中地理课堂教学是学生学习地理知识与技能、进行过程方法和情感态度培养的主渠道。地理课堂教学的质量直接关系着人才培养的好坏,课程目标的实现。湖北2009年9月已经进入新课改,为了全面了解武汉市高中地理原生态的教学情况,同时也为即将走进教师工作岗位的我们积累一些课堂教学和做研究的经验,笔者走进了高中地理课堂做了考察。本文是在考察的基础上总结了武汉市高中地理教学的靓点和缺憾,并对缺憾提出了一些优化策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱婷华	华中师范大学城市与环境科学学院	1	0	0.0	0.0
2	王营	华中师范大学城市与环境科学学院	1	0	0.0	0.0