大工程观与应用型工科教学改革

• 作者: 左健民 汪木兰 王令其
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大工程观 应用型工科 自动化专业 教学改革
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

倡导大工程观教育思想，目的是要培养具有工程实践能力、拥有多学科背景及多方面能力、具备职业道德及社会责任感的技术人才。应用型工科院校必须从人才培养的目标出发，在正确定位专业类型的基础上，通过构筑新的课程体系，强化实践教学，使学生既能掌握比较扎实的学科基础知识，又具备较强的工程意识和综合实践能力，并对未来工作具备广泛适应能力，以满足社会对高层次工程应用型人才的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪木兰		232	1806	19.0	29.0
2	左健民		50	433	13.0	17.0
3	王令其		27	203	9.0	13.0