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新课堂中对文本主旨解读的反思
新课堂中对文本主旨解读的反思
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摘要：
中学语文阅读教学中的一个重要环节就是对文本主旨的解读，它是我们整体把握作品内容的体现，也是我们准确理解重要词语和句子的基础。
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对文本多元化解读的二度解读
多元化解读
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夯实文本解读构筑高效课堂
文本解读
教学目标
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教学设计
高效课堂
多维解读文本,成就高效课堂
小学语文
多维解读
高效课堂
关于文本解读中要注意的问题
关注学生
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文本解读
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文献信息
| 篇名 | 新课堂中对文本主旨解读的反思 | ||
| 来源期刊 | 中学语文：教学大参考 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 解读 本主 对文 新课堂 语文阅读教学 作品内容 中学 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-59 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G622 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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作品内容
中学
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期刊影响力
中学语文：教学大参考（上旬）
主办单位：
湖北大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1000-419X
CN：
42-1021/G4
开本：
出版地：
湖北武昌区友谊大道368号
邮发代号：
38-48
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6001
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