儿科学实习教学中引进《循证医学》内容教学的作用与意义

• 作者: 王欢 谭建新 陈日玲 陈铭珍
• 来源期刊: 广东医科大学学报
• 关键词: 循证医学 儿科实习
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育学研究
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: R72|G622.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-4057.2009.01.045

摘要

本文对儿科学实习中引进<循证医学>课内容的作用及意义采用随机分组对照作了研究,结果显示:(1)两组实习生基础理论考试成绩及总分比较差异无统计学意义(P>0.05),但实验组的临床分析题成绩及讨论题成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)85%以上实习生认为循证医学教育对自己有帮助,能扩大视野,启迪临床思维,提高综合素质,受益终身.可见在儿科实习生中开展循证医学教育不仅必要而且可行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈铭珍	广东医学院附属医院儿科	87	291	9.0	12.0
2	谭建新	广东医学院附属医院儿科	70	279	8.0	11.0
3	陈日玲	广东医学院附属医院儿科	40	139	6.0	9.0
4	王欢	广东医学院附属医院儿科	6	10	2.0	2.0