明晰形态 优化策略——综合实践活动实施的高效操作

• 作者: 杨曙明
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 实际操作 活动实施 优化策略 形态 综合性课程 课外活动 学生生活
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2009,（6）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

如果要列举新课改的创新之处，设置综合实践活动课程无疑是公认的亮点。虽然建国后的前七次课改都比较重视课外活动。但并没有成为独立形态的课程，而综合实践活动则是崭新的、具有独特价值的综合性课程：它贴近学生生活、体现学校特色、满足差异发展、注重创新与实践能力，具有广阔空间。但在实际操作中，往往因为它是全新的课型。能够承传借鉴的已有经验极少，而创新的思路又难以形成共识．实施中往往出现注重形式、预设太细、给予过多、生成不足、忽视体验、缺乏深度等问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨曙明		8	4	1.0	2.0