体验：引领学生走进“同行”境界

• 作者: 张亚珍
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 同行 学生 语文阅读教学 引领 人际关系 思想感情 精心设计 作者
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

英国哲学家宾沙夫茨伯里说过：“在各类人际关系中，最变化莫测的是读者和作者之间关系。”如何使学生与文本作者成为“同行关系”，探寻到作者的思路，体会到作者所要表达的思想感情．并产生共鸣呢？笔者认为，体验是走进“同行”境界最为有效的途径。在教学中，通过精心设计体验环节，让学生把一个不熟悉的、陌生的、外在的、与己无关的对象变为可以交流的、甚至是融于心智的存在、熟悉的事物，从而成为文本的知音，最终达成语文阅读教学高效的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚珍	江苏省如皋师范学校附属小学	2	0	0.0	0.0