浅议拓展形势与政策课实效的路径

• 作者: 符凡 符坚
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 形势与政策课 实效 路径
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 5069字
• 语种: 中文

摘要

文章用述了形势与政策课是帮助大学生正确认识社会,把握社会发展趋势,帮助大学生了解国家的政治方向,明确和自觉执行国家政策,学会对社会、事物的宏观砚察和思考的重要课程.如何提高本门课程的教学实效,广东农工商职业技术学院的教师在教学实践中作了有益探索.文中重点介绍他们的主要做法,即构建形势与政策课教育网络体系,形成通畅的信息传达路径;注重全方位的教学创新,开辟提高课程生命力路径;落力课程选择的夏时性,拓展课程时效的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符凡		15	7	2.0	2.0
2	符坚		8	28	2.0	5.0