在建构中生成精彩——引领学生进行英语学习的主动建构

• 作者: 宋文
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《英语课程标准(实验稿)》 主动建构 英语学习 学生 “建构知识” 引领 教师指导 课程实施
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4

摘要

《英语课程标准（实验稿）》提出，“课程实施应成为学生在教师指导下建构知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。”其中，“建构知识”是专门针对长期以来的“填鸭式”教学提出来的一个颇具革命性的理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋文		8	3	1.0	1.0