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摘要:
案例:数学“用计算器探索规律” 课前教室里显得特别的热闹,学生们三三两两地聚在一起:“哎!你这计算器和我的不一样,这个究竟有什么用?”“来来来,我们比比谁算得最快。”“今天老师让我们带计算器,到底要干什么呀?”……看着学生那股兴奋劲儿,我突然萌生一个想法:学生当中究竟有多少人知道计算器各功能键的作用(或者说多少学生会使用计算器)?于是我随机做了一个调查:
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文献信息
篇名 学生也是课堂教学的重要资源
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生会 课堂教学 资源 计算器 功能键 数学 教室 课前
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G645.57
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1 徐宝龙 5 0 0.0 0.0
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学生会
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计算器
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数学
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研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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