多元文化视角下的课程价值观及其对课程建设的启示

• 作者: 曹霞
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 多元文化 课程 价值观
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.03.020

摘要

多元文化视角下.差异多元是课程价值观的基础,多元主义价值现是课程价值现的核心.对话与沟通是课程价值观的实现策略.其对课程建设的重要启示在于在课程建设中正视学生的差异和多元,通过对话和沟通的策略实现学生的多元发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹霞	广西师范大学教务处	24	141	8.0	11.0