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摘要:
作为一名教师,尤其是小学低年级教师,当看到学生的作业书写工整、漂亮时,会感到一种欣慰;作为一名学生,天天和书写打交道,当自己能写一手好字时,拿起笔总有一种自豪感、一种成就感……
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低年级
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优化策略
内容分析
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篇名 低年级写字教学管见
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 语言坛
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭红梅 5 5 1.0 2.0
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山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
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2004
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