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摘要:
通过对医专药剂、检验、护理、助产专业文理生源合班教学所学全部课程的学习成绩按公共文化课、医学课、专业基础课、专业课四类进行统计分析,检验、护理、助产专业文理生源的成绩均无显著差异;但药剂专业的专业基础课及专业课的成绩有显著差异,提示在教学上需要有所改进.
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医专部分专业文理生合班教学成绩调查与分析
药剂
检验
护理
助产专业
文理科
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关键词云
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文献信息
篇名 医专部分专业文理生合班教学成绩调查与分析
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 药剂、检验、护理、助产专业 文理科 合班教学 成绩分析
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 医学教育研究与改革成果专栏
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G424.7
字数 1822字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.06.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪道鑫 11 60 3.0 7.0
2 汪亮 10 48 4.0 6.0
3 丁勇 11 43 2.0 6.0
4 姜虹 5 9 2.0 2.0
5 汪炜 32 109 7.0 9.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
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参考文献  (2)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
药剂、检验、护理、助产专业
文理科
合班教学
成绩分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
论文1v1指导