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如何开发校本课程
校本课堂
参与
决策
走出校本课程开发的误区
校本课程
课程开发
课程管理
农村学校校本课程开发存在的问题与策略
校本课程
农村学校
课程开发
小学民族器乐校本课程开发与实施的研究
小学民族器乐
校本课程
开发与实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 找寻校本课程开发的规则与范式
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 校本课程开发 国家课程 理论演绎
年,卷(期) 2009,(C00) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡继飞 广东教育学院科学教育研究所 62 120 7.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
国家课程
理论演绎
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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