作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
进行课堂教学活动化研究,让学生用“动”的方法学习,在“动”中学,不仅可以解放学生头脑、双手、眼睛、思维、空间,而且使我们的课堂真正成为学生主体的课堂。那么如何实现生物课堂教学活动化?我认为,实现生物课堂教学活动化关键是:在教学设计与实施中一定要抓住活动中的“动点”,设计好“动法”,“激活”学生。
推荐文章
创新小学数学课堂,让学生动起来
小学数学
创新课堂
会学
乐学
游戏
学生动起来课堂活起来
激发兴趣
师生互动
提高素养
打造高效课堂,让学生动起来
高效课堂
学生思维
优质教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在生物教学中如何让学生动起来
来源期刊 新农民:上半月 学科 教育
关键词 生物教学 活动化教学 动点 动法
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宝钢 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物教学
活动化教学
动点
动法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新农民:上半月
月刊
13-1160/C
石家庄新石北路56号市检查院内
出版文献量(篇)
1441
总下载数(次)
0
论文1v1指导