物理课堂教学结尾艺术的种类与作用

• 作者: 谢夕厚
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 结尾艺术 种类 作用
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

通过对物理课堂教学结尾的探索,总结出了"首尾呼应、留有悬念、举一反三、画龙点睛"四种精彩的结尾艺术,其作用是使课堂教学效率更高,课堂艺术性更强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢夕厚	重庆市29中住读部	1	0	0.0	0.0