基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在不同社会和不同国家里,男女两性在语言学习和使用中表现出某些差异,其主要体现在语体风格、语音语调和说话材料的使用上。如果在语言习得中注意了解学生两性之间的差异及其与英语学习的关系,就能发挥其语言学习的最大潜力,从而实现学习中的性别优势互补。
推荐文章
对二语言语行为习得的思考
二语
言语行为
言语行为理论
习得
语言环境对二语习得的影响
语言环境
二语习得
影响
现代多媒体教学与传统教学的优势互补战略
多媒体
传统教学
小学数学
性别差异对二语习得的影响探究
二语习得
性别差异
学习观念
学习策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论语言习得两性差异中的性别优势互补
来源期刊 湘潮:理论版 学科 文学
关键词 语言习得 性别 差异 优势互补
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 H0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖文丽 19 38 3.0 6.0
2 黄伟 8 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (17)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1986(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言习得
性别
差异
优势互补
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
论文1v1指导