把握概念教学 促进学生发展

• 作者: 孙小娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 学生发展 数学基础知识 学习概念 新课程背景 数学概念 数学知识 小学生
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。但是由于其描述较抽象，小学生学习概念普遍存在一定难度。在新课程背景下怎样搞好概念教学，值得我们教师不断学习、研究和实践。本文总结其几个途径，以期抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小娟		3	0	0.0	0.0