以"价值"视角解读教师Blog的可能性思考

• 作者: 黄雪亚
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师Blog 价值 解读
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 2755字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.04.012

摘要

教师Blog是一个新的教育研究领域,价值的领域是最高的目的领域,无疑"价值"视角是研究教师Blog的可能的"点",我们可将教师Blog的研究思路走向"价值"深处.本文主要回答了教师Blog的价值解读链条上的三个环节.即教师Blog的价值如何能在、如何能知以及如何能说.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪亚	广西师范大学教育科学学院	5	12	2.0	3.0