课堂教学中教师应如何对待自己的未知?

• 作者: 莫秀锋
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 未知 教育理念
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0
• 字数: 3728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2009.07.021

摘要

对待自己未知的态度,折射出了教师的教育思想.畏惧未知,掩饰未知源于教师不正确的教育理念.在实践中,错误的教育理念往往导致教师心理压力过大、影响学生情绪、挫伤学生好奇心和求知欲等不良后果.教师应与时俱进,正确对待未知,承担时代赋予教师的职责.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫秀锋	西南大学心理学院	4	8	2.0	2.0