教学反思的问题分析与对策思考

• 作者: 李冶军
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 自主研修 有效形式 专业发展
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.01.040

摘要

现代教育要求教师不仅应该具有完善的知识结构,还必须具有基本的研究能力.它主要表现为教师对自己的教育实践和教育现象的反思能力.反思,是教师自我发展的重要机制,培养教师反思能力,是提高教师职业素养的重要途径.但是,任何一种新的研修形式都不可能在一开始就尽善尽美,当前,一些教师在进行教学反思时存在一些问题,在认识和行动上产生了偏差.本文试图通过现象的分析与研究,尝试着引导教师走出误区,采取有效的方式积极应对.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冶军	黑龙江生态工程职业学院基础教研部	1	11	1.0	1.0