高校思想政治理论课教育价值的专业化拓展——“中国近现代史纲要”与文化创意高等教育有效互动模式探析

• 作者: 史敏 林京兰
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 教育
• 关键词: 近现代史纲要 政治理论课 创意者 教学模式创新 互动模式 政治理论素养 教学宗旨 价值增值 国际意识
• 年，卷（期）: bjjydy_2009,（11）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

【正】当前我国文化创意高等教育的培养目标之一是塑造具有高素质创意能力的产业人才。"中国近现代史纲要"作为高校思想政治理论课,其教学宗旨为确立和巩固以马克思主义为指导的社会主义核心价值体系在当代大学生中的主流和主导地位。基于此,教师在教学模式创新中把提高政治理论素养和培育创意智慧这两个教育功能有机结合,使彼此形成良性互动,构成共赢,必将有效提升该课程在培养创意人才方面的教育价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林京兰	北京工业大学艺术设计学院	8	12	2.0	3.0
2	史敏	北京工业大学艺术设计学院	10	11	2.0	3.0