医学微生物学实验课学生能力培养模式的探讨

• 作者: 赖展云
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微生物学 实验教学 操作能力
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与学校管理
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: C424.31
• 字数: 3173字
• 语种: 中文

摘要

通过主线的、整体优化的微生物学实验教学模式提高学生实验操作技能,在实验教学过程中,使学生明确实验的目的 和要求及相关的基础知识,不但向学生提供正确的实验操作方法,而且还要指导学生进行有计划、有步骤的操作,激发学生的学习兴趣和操作能力,有利学生综合能力的培养及创造性思维的建立.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖展云		2	1	1.0	1.0