课堂运用期待效应例谈

• 作者: 张挥
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 期待效应 课堂心理 课堂效率
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.06.050

摘要

"期待"是一种常见的心理行为,其心理特征表现为对结果的关心,其直接的心理反应就是产生持续的注意,形成"期待效应".教学过程正是一种高级的心智活动,心理行为贯穿始终.尝试利用"期待效应"集中学生的注意力,可以提高课堂效率.