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摘要:
历史课堂教学中要充分的调动学生的学习积极性与主动性,就要努力为他们创设教学情境.在大众传媒日益发达的今天,在历史课堂中巧妙的运用影视素材来开展教学既展现了历史画卷丰富了历史人物性格特征,又增强了教学的趣味性,拓展了学生的知识视野,具有很强的现实意义和指导意义.
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新课程
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有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
任务驱动教学法在历史课堂教学中的运用
任务驱动
课堂教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 影视素材在历史课堂教学中的运用
来源期刊 学问 学科
关键词 影视素材 多媒体 反馈训练
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 普教论坛
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王淑丽 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
影视素材
多媒体
反馈训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学问
半月刊
1009-5241
22-1273/C
大16开
吉林省长春市新发路329号
12-84
1982
chi
出版文献量(篇)
2029
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2
总被引数(次)
375
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