别样的理解和尊重-《蝉》的另一种解读

• 作者: 郦丽芳
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 小品文 生命意义 动物 教材 生命历程 理解 教学用书 人类 尊重 解读
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G634.3
• 语种: 中文

摘要

《蝉》是香港作家小思于20世纪80年代初写的一篇小品文(见人教版《语文》七年级上).教材将它纳入以人生为话题的第一单元,《教师教学用书》在单元说明中也将它理解为表达了积极的人生态度,在练习说明中更明确地解读为由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好好地活着.笔者以为,教材和《教师教学用书》对《蝉》的处理有些欠妥,实际上《蝉》主要表达的并不是作者对人生的体验和思考,而是对动物追求自身生命意义的理解和尊重,故特别提出来商榷.