高中语文教学有效性的探究

• 作者: 蓝爱青
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 高中语文 中学教科书 实验教科书 教学内容 课程标准 普通高中 教学存在
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

实施新课程后，高一、高二的周课时由原来的5课时缩为4课时。而教学内容却大大增加了，以高一上学期为例，全日制普通高级中学教科书（必修）只24篇，普通高中课程标准实验教科书（苏教版）必修一、二共42篇（12篇选教内容），很多老师都有“赶课”的感觉，高三自不必说，不仅要高考全面复习，还要上新课。广大一线老师通过自上而下逐级培训已了解了新课改的理念。但真正贯彻到教学中恐怕不尽如人意。高中语文教学存在着这样一些现象：

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝爱青		5	2	1.0	1.0