“活动单”设计与编写策略刍议

• 作者: 范建银
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 编写 教学模式 课堂教学 一线教师 教学实践 探究性 导学
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

“活动单”的设计及其准备工作是一项艰苦复杂、具有创造性和探究性特点的工作。它是推进和实施“活动单导学”教学模式的有效抓手，其设计与编写的质量如何，直接制约着课堂教学的质量和效益。随着“活动单导学”教学模式的推广与实施，“活动单”的设计与编写越来越成为一线教师关注的焦点和热点。笔者在近两年的教学实践中发现，设计和编写一份健全的“活动单”．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范建银		9	0	0.0	0.0