给兴趣“源流”——浅谈学生语文学习兴趣的培养

• 作者: 朱爱井
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习兴趣 学生 培养 语文课改 源流 课堂活动 学习心理 学习需求
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

笔者钟情于语文课改，也喜欢在实践中发现、探索和求证。因此，十几年来我对每一种课改模式都喜欢，也都质疑，更愿意付诸实践去检验、去突破。这么多年过去了，课改潮起潮落，在研讨学习和具体实践的过程中，总是意识到一个最简单也最不好处理的问题，那就是无论哪一种课改模式总是千方百计地去迎合学生的学习心理，揣摩学习需求，来调动课堂活动的积极性，也就是培养学生的学习兴趣。现在，我们评价一节课是否成功的标准也往往注重：课堂上有没有体现学生的主体地位，学生的参与数与活动气氛如何？……但参与了是否就有收获，活动了是否就能达到目的，很不好说!

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