以问题为基础学习教学方法在医学微生物学教学中的应用

• 作者: 于广福 于爱莲 庄东明 张忠 王玉 赵英会 韩子强
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 教学方法 医学微生物学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2009.01.023

摘要

本文主要研究在医学微生物学教学中应用以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法对学生学习的影响.采用问卷调查和学生座谈会的方式了解PBL教学方法和传统教学方法在医学微生物学教学中的效果.调查结果表明,PBL教学方法较传统教学方法更有利于促进师生沟通,增强学生的竞争意识、参与意识,提高学生的思维能力和自学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵英会	泰山医学院病原学教研室	37	142	7.0	10.0
2	韩子强	泰山医学院病原学教研室	26	110	7.0	8.0
3	于爱莲	泰山医学院病原学教研室	94	403	11.0	13.0
4	张忠	泰山医学院病原学教研室	44	198	9.0	11.0
5	王玉	泰山医学院病原学教研室	23	83	5.0	8.0
6	于广福	泰山医学院病原学教研室	25	69	5.0	6.0
7	庄东明	泰山医学院病原学教研室	24	39	4.0	5.0