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摘要:
医学微生物学是临床医学专业学生的一门重要基础医学课程,传统的教学模式是以教师为主导的灌输式教学,效果欠佳.本教研室采用以问题为导向的教学方法和案例教学法,在各论章节讲解结束后,通过提供案例、巧设问题,配以相应的评价考核机制,利用8个课时的讨论课,使学生化被动为主动,通过查阅资料、分析病例、积极讨论问题,灵活掌握所学知识.
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APP
案例教学
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文献信息
篇名 以问题为导向的教学方法和案例教学法在临床医学本科生医学微生物学教学中的应用
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 医学微生物学 以问题为导向的教学方法 案例教学法
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 医院管理
研究方向 页码范围 364
页数 分类号
字数 4086字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.02.544
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽娟 湖北省武汉市武汉大学基础医学院病原生物学系 1 1 1.0 1.0
2 朱帆 湖北省武汉市武汉大学基础医学院病原生物学系 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
以问题为导向的教学方法
案例教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
出版文献量(篇)
108138
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88
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