医学微生物学教学方法探讨

• 作者: 姜泓 王丽梅
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 641-642
• 分类号: R37
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.09.01

摘要

医学微生物学是一门医学生必修的重要桥梁课程,教学内容多,知识点杂,信息量大,容易混淆,教学过程中如果不注意灵活使用教学方法,往往难以引起学生的兴趣,教学效果不佳.教学过程中,教师主动结合教学内容选择适当的教学方法,可激发学生的学习兴趣,增加其学习自觉性.通过融入临床和人文知识教育,可以增加学生的感性认识,促进基础理论与临床实践的融合,提高解决实际问题的能力,改善教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽梅	第四军医大学微生物学与病原生物学教研室	57	187	7.0	10.0
2	姜泓	第四军医大学微生物学与病原生物学教研室	30	104	5.0	9.0