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让学生的数学思维更灵活——我教“万以内数的大小比较”
让学生的数学思维更灵活——我教“万以内数的大小比较”
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摘要：
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"课程整合"让课堂更灵活有效
课程
优化
整合
数学课堂中如何激发学生的灵活思维
数学课堂
激发
灵活思维
小学数学教学中学生思维灵活性的培养
小学数学
思维灵活性
培养
构筑更灵活的中间件
中间件
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山东教育：小学刊
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-0897
CN：
CN 37-1025/G4
开本：
出版地：
济南市南圩门外街8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8166
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