学有所思，才有所获—数学课堂中引导学生反思的策略

• 作者: 朱锦云
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 引导学生 数学思想方法 学习反思 反思意识 数学活动 教学活动 有意识
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课堂教学中，帮助学生养成学习反思的习惯，培养学生的反思意识，对丰富学生的数学活动经验，帮助学生掌握数学思想方法，有着不可估量的作用。因此，教师在教学活动中，要尽量给学生提供反思的机会，有意识地培养学生的反思品质，为他们的后继学习积淀经验和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱锦云	江苏省如皋市师范学校附属小学	8	1	1.0	1.0