提升数学味 发展思维力--《空间与图形》教学实践与思考

• 作者: 徐健湖
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 《空间与图形》 教学实践 小学数学 思维力 生活空间 可操作性 学习效果 思维发展
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.63

摘要

《空间与图形》是小学数学四大领域之一，它是人们更好地认识和描述生活空间进行交流的重要内容。这一内容，由于具有较强的形象性、趣味性和可操作性，学生爱学，可是很多学生的学习效果并不理想。究其原因，是教学中没有很好地把握形象直观与思维发展的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐健湖		9	1	1.0	1.0