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摘要:
随着我国小学英语教学的蓬勃发展,小学英语课程在开设年级上呈逐步下调的态势,作为小学英语学习主要载体的小学教材也因此逐步趋于丰富,从起初阶段相对较为纯粹的语音、词汇、对话等内容逐步走向内涵更为丰富的语篇,语篇教学因此成为当前小学高年级英语教学的权重板块。
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关注语篇教学聚焦思维品质
小学高年级英语
语篇教学
对策
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文献信息
篇名 让语篇教学更具语篇味
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语篇教学 小学英语教学 小学高年级 小学英语课程 小学教材 英语学习 词汇 对话
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱希洁 60 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
语篇教学
小学英语教学
小学高年级
小学英语课程
小学教材
英语学习
词汇
对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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