创设有效问题激活学生思维——名师邓武高“平行四边形的判定”教学片段赏析

• 作者: 骆文娟
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 平行四边形 学生思维 教学片段 有效问题 赏析 名师 激活 “问题式”
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

“平行四边形的判定”是人教版八年级《数学》第十九章“四边形”中的教学内容。邓武高老师的教学过程由创设情景、操作互动、学以致用、变式训练、活动体验五部分构成，他采取“问题式”教学方式，把问题看做教与学的动力、起点，问题贯穿于学习过程的主线，在问题中激发思维碰撞、揭示问题本质、促进思维发展、培养创新思维、挑战思维难度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆文娟		9	3	1.0	1.0