课堂教学中教师主导的策略

• 作者: 葛小仙
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教师主导 课堂教学 学生学习 组织者 合作者 引导者
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

作为学生学习的组织者、引导者与合作者，教师在课堂上就应该尽量多地创造机会，让学生自己观察、思考和交流，让学生真正成为学习的主体。那么该如何更好地发挥教师的主导作用呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛小仙		6	0	0.0	0.0