数学激情课堂的三个视点

• 作者: 申志云
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 激情 新课程改革 教学实际 学习方式 学生 活泼 情境
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

为了扭转数学课堂中的生硬说教、以练（做）代讲等现象，新课程改革倡导让学生在熟悉的情境中生动活泼地、富有个性地获取知识，但当我们仔细审视身边的教学实际时，一些教师对数学激情课堂内涵的理解有失偏颇，其操作样式并没有真正改变学生的数学学习方式。

作者信息

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1	申志云		1	0	0.0	0.0