学习策略重在“体验”

• 作者: 姜珊
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “体验” 学习策略 独特价值 策略教学 选择策略 体会策略 学生
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

解决问题策略教学的核心目标，是让学生在解决问题的过程中不断体验策略的价值所在．逐步培养学生判断和选择策略的合理性．达到对策略的深度理解．形成解决问题的基本策略，并体会策略的独特价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜珊		4	0	0.0	0.0