图式理论在大学英语写作教学中的应用

• 作者: 霍晓静
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 大学英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: H315
• 字数: 3594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2009.03.070

摘要

图式理论被广泛应用于阅读与听力理解教学研究,而在写作教学中的应用并不多见.本文探讨将图式理论运用于大学英语写作教学,着重论述在写作过程中如何正确利用图式理论建立相应的有效策略,以期为写作教学带来一些启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍晓静		21	32	2.0	5.0