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摘要:
通识教育问题日益受到我国高教界的关注,许多高校也进行了这方面的探索。但是大学通识教育在认识与实践上还存在一些误区。
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基于通识教育理念的大学英语课程设置与教学研究
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课程设置
大学英语课程的通识教育功能——《1828年耶鲁报告》的启示
《耶鲁报告》
大学英语课程
自由教育
通识教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我国大学通识教育的反思
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 通识教育 大学 教育问题 高教 高校
年,卷(期) 2009,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G640
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节点文献
通识教育
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教育问题
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国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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