追求有效的课堂教学——对《向量的概念及表示》片段的反思

• 作者: 张志明
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 概念 向量 数学思想 数学学习 基本技能 传播知识 知识生成
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2009,（10）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

如何在课堂教学中有效地向学生传播知识和培养基本技能？如何让学生存学习中体会数学知识生成和发展的过程，领悟常用的数学思想和方法？如何让学生在数学学习中养成健全的情感、态度与价值观？下面结合我上的一节公开课中的一个片段谈谈我的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志明		3	0	0.0	0.0