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摘要:
在分析传统实践课程教学指导模式的特点及存在缺陷的基础上,阐述了PBL教学法的特点及优势,总结了运用PBL教学法指导农业微生物实践课程取得的效果.
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文献信息
篇名 PBL教学法在农业微生物实践课程中的应用
来源期刊 江西农业学报 学科 农学
关键词 PBL教学法 实践课程 指导效果 农业微生物学
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目 管理科学
研究方向 页码范围 203-204
页数 2页 分类号 S182
字数 3454字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-8581.2009.08.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方勇 61 419 9.0 18.0
2 何美仙 36 380 8.0 19.0
3 朱惠洪 7 14 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2016(3)
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2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
PBL教学法
实践课程
指导效果
农业微生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西农业学报
月刊
1001-8581
36-1124/S
大16开
南昌市莲塘江西农业科学院
1989
chi
出版文献量(篇)
8342
总下载数(次)
11
总被引数(次)
57792
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